如果孩子要升小一了，應該送孩子去家裡附近的公立學校還是教學品質較好的私立學校呢？艾咪告訴你，現在還有一種學校叫做公立的雙語國小，如果距離家裡不太遠的話也許是一個很棒的選擇。公立的雙語學校是承攬了公立學費較低的優點以及私立良好教學品質的優點，讓大家不用再二選一。
艾咪目前在某間公立雙語國小工作。這邊環境不僅舒適，也提供了許多資源給教師使用。艾咪從來沒有想過學校裡本身有這麼多英語教學的資源，來這裡真的大開眼界，原來現在的國小已經是走在最前面了！有的時候出去說大家還以為我在私立學校工作呢
資源跟環境真的是太優了！
在看完傳統的學校以及雙語學校的差別以後，艾咪真的覺得如果能把孩子送去雙語學校，那麼孩子的英語能力，不管是聽說讀寫都會大大的進步。
來跟大家說說我們學校的一些我覺得非常厲害的資源吧！
外師師資
在外面上一堂外師的課程不管是團體還是單獨費用其實不太便宜，如果還要國小六年都有的話，其實學費也是一筆很可觀的數字。然而，在我們學校，所有班級一周都會至少有兩三堂外師的課程讓學生實際跟英文母語使用者互動。學生的上課時間會是用全英語的方式溝通，不太會有中文的成分。因此，學生可以很自然的養成使用英語思考的習慣，久而久之，他們會發現自己所認識的單字已經遠遠超過同齡孩子的能力。
當然有些人會問說雙語課程固然是好，但是如果數學課也用雙語進行會不會原本就不懂了，變成英語更加得霧煞煞？其實這個要去看每個學校的課程規劃，在入學之前一定要先去了解學校對於雙語課程的安排，看看自己是否能夠接受。像是我們學校的外師大多負責生活課程、綜活動課程、體育課等一些可以讓學生進行一些動態活動的課程，幫助學生在互動之中建立起學習英語的興趣。當外師在授課時，旁邊還會有一個協同的中師適時的幫助學生理解課程內容，並維持基本的教學進度。外師本身有接受過專業的訓練，知道學生的認知能力大概落在哪一個等級，基本上是不會有聽不太懂的情況。
傳聞中的雙語教學有這麼可怕嗎？
來現在這個學校工作以前，一直有聽到雙語教學一些傳言，包括師資不穩或者外師上課風格不同的問題。艾咪只能說真的要去看學校怎麼規劃課程，多加了解。有部分學校所採用的方式是外師與中師各上部分的英語課程，也有學校是要外師上主科的課程，或者像我們學校是偏向藝能科的課程。大家在選擇學校的時候真的要先去看看學校的課程架構！通常在學校的網站上可以找到相關的資訊，不要到了進來以後才發現學校的狀況與自己期待的不同喔！
國外教材
艾咪第一次來到這個學校發現他英語課是用國外教材的時候有大吃一驚，竟然有公立學校敢用國外教材當作課本。我一開始以為學生會很吃力，畢竟國外教材的內容非常豐富。由於這些教材都是設計給英語母語學生學習的，所以它的內容非常龐雜。艾咪本身是帶低年級，課本裡有許多單字對於低年級來說是滿長的，需要花一點時間去記。這同時也是考驗教師的教材統整能力以及教學技巧。低年級會另外再多一本國內出版社的教材，讓學生對基本的英語字母進行認識。如果沒有上過幼兒園的孩子們在起步的時候可能會比較吃力一點點。不過也不用太擔心，只要願意學、上刻有認真聽，基本上學校老師都非常專業可以讓孩子很快地跟上。目前我們學校使用的國外教材都來自敦煌出版社，學校現行有兩種書(不同學年可以決定不同版本)，一本叫做 Inside out，另一本叫做 Young star。艾咪只有教過 Young star的部分，所以就先跟大家分享這本書初階的內容。
艾咪如何統整國外教材
在因緣際會之下，艾咪去翻閱了更高年級的教材。教材內容非常的有深度，如果學生能跟著學校的英語教師一起學習，國中英語科應該對孩子不會是問題。當然課後還是家長要配合，一起協助叮嚀學生複習課堂的內容，這樣孩子才能真正地吸收這麼多學習內容。此外，到了高年級學校還會多訂一本英語寫作的課本，補足學生在教材中寫作練習機會不多的部分。學校真的非常用心，對於聽說讀寫的能力進行很完善的學習規劃。
點讀筆自然發音教學
現在英語教學裡面很注重學生自然發音的能力。很多學校都會在低年級剛開始學習英語課程的時候加入一些自然發音的教學，協助學生在剛起步的時候就習慣自然發音的方式。我們學校則是結合科技，引進點讀筆進行雙語的教學，讓學生可以在一個英文的環境裡面多聽英語。基本上生生有平板的政策是從三年級開始實行，所以艾咪覺得我們學校引進點讀筆進行教學是一個非常厲害的想法。艾咪自己實際用起來也覺得點讀筆在引導學生學習自然發音有很大的幫助。其他篇有關於艾咪如何進行點讀筆課堂以及詳細使用方式與教材的一些描述，這邊就不多加贅述了。連結在這裡
數位資源
艾咪真的覺得目前服務的這間學校有很多數位資源提供給學校老師，學校老師也很樂於使用這些資源協助學生學習。例如，我們學校有表演藝術的相關課程，學校會要求教師使用平板測驗對學生的學習狀況進行數據化的分析，了解學生在課堂中的吸收情形。當然，學校也相對的會提供學校的教師們一些付費網站的資源讓教師在設計課程與使用平台時可以更加順利。學校也有提供HiTeach讓教師使用，且班班有大屏，連科任教室與藝能科教室都有。這部分的設備學校真的準備得滿齊全的，讓學生不管去上哪一堂課都可以有螢幕可以進行課堂互動。
我相信其他學校應該也都有相關的資源，只是艾咪是就自己觀察到的部分進行說明。其他學校的使用狀況還需要大家自己去了解喔~其他篇有分享愛咪自己喜歡用的網站與其功能，提供給大家參考。相關的網站資源
其實這些資源並不只侷限在英語課堂，有許多不同課堂都會使用到相關的數位學習設備。目前我們學校是一個年級兩台平板車，加上部分科任老師也有專屬平板車，算是滿普及的，上課需要的時候馬上就能借到相關資源。目前校內也有許多老師利用平板教學進行一系列的課堂討論與學習，艾咪認為這樣的學習不僅有效率，同時也可以在無形之中教導學生電子產品的正確使用方式。像是艾咪就有發現，班上時常在用平板的學生們比較不會上課偷偷打開其他程式玩，相反的，其他比較少使用平板的同學就較容易有拿到電子產品就失控的情形出現。(最近吵得沸沸揚揚的教育部收手機一案大家可以抽空關注一下
)
多樣化活動
由於是雙語國小的緣故，我們學校有許多機會可以舉辦相關的活動。除了運動會、園遊會校慶會使用英語主題之外，平常的晨會甚至是畢業典禮也是英語模式進行喔！在學校大活動會有外師擺攤，讓學生帶著家長同樂，感受一下學校的英語氛圍。除此之外，學校還有辦理雙語走讀計畫，提供學生校外學習的機會。比較讓愛咪訝異的是，學校竟然還有辦理寒暑假營隊。營隊內容多由學校英語教師與外師共同辦理，同時也會邀請一些校外的專業人士提供學生更加完善的師資。
當然，並不是說其他學校沒有精彩活動喔~每一個學校所辦理的活動不盡相同，大家在部分也需要透過查資料去一一了解。有些學校因為地緣的關係可能比較注重鄉土語言或者傳統文化，並且會舉辦相關的活動並設計相關的課程。這些課程也可以提供學生不同的學習機會，讓學生更了解自己所生活的地方文化的演變與流傳也是很重要的。怎麼去選擇與取捨就看大家不同的喜好了。
這邊稍微跟大家分享了一下我在雙語學校看見的現況。艾咪真的覺得公立學校有這樣的資源與教學品質真的很令人佩服，如果我小時候也有這樣的學習環境一定可以更喜歡學習。不過還是得要再強調一下，每一間學校的文化與規畫都不太相同，一定要先去了解每一間學校的現況喔！
